PROGRAMA OFICIAL (PLAN 1996)

A.N.E.P.
CONSEJO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA


PROGRAMA DE 3° DE EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA
CICLO BÁSICO EDUCACIÓN MEDIA PLAN 1996
CONTENIDOS CONCEPTUALES


UNIDAD 1: EL HOMBRE Y LA NATURALEZA

¿EL HOMBRE ES LA MEDIDA?. PARADIGMAS
CAOS Y ORDEN. EL PODER DE LOS LÍMITES
ANÁLISIS PARTICULAR DE LA SECCIÓN ÁUREA Y SUS CONNOTACIONES ESTÉTICAS
PATRONES ORGÁNICOS E INORGÁNICOS. SUS RESOLUCIONES EN
DOS Y TRES DIMENSIONES
REFLEXIONAR COLECTIVAMENTE ACERCA DE ESTOS TÓPICOS, A PARTIR DEL LENGUAJE VISUAL Y PLÁSTICO UTILIZADO
DESCUBRIR ACTITUDES PERSONALES QUE CONDICIONAN LA COMPRENSIÓN MÁS PROFUNDA, RESPECTO A ESTOS ASPECTOS ESTUDIADOS


UNIDAD 2: ARTE, TÉCNICA Y SOCIEDAD EN EL URUGUAY ACTUAL.

EL ESTILO VISUAL
PERMANENCIA Y CAMBIO. RELACIÓN ENTRE LOS CONCEPTOS Y SU EXPRESIÓN EN EL LENGUAJE VISUAL
NIVELES DE REPRESENTACIÓN: ICÓNICO, ENACTIVO Y SIMBÓLICO. VÍNCULO: ARTE Y SOCIEDAD
ANALIZAR OBRAS QUE IDENTIFIQUEN O CUESTIONEN EL CONCEPTO DE ESTILO


UNIDAD 3: LAS CREACIONES Y LOS CREADORES NACIONALES (SIGLO XX)

ESTRUCTURA, FORMA, CONFIGURACIÓN. RELACIONAR EL CONCEPTO DE ORDEN EN LA ESTRUCTURA HUMANA, NATURAL, Y EN MANIFESTACIONES CULTURALES DIVERSAS
RELACIONAR A PARTIR DE LA EXPERIENCIA, LOS CONCEPTOS DE LUZ, ESPACIO Y FORMA, Y LOS DE ORDEN, DESORDEN Y CAOS
SINTETIZAR DICHOS CONTENIDOS EN EL ANÁLISIS DE UNA CREACIÓN O EN EL PROCESO DE CREACIÓN DE UN ARTISTA DE NUESTRO MEDIO
RECONOCER Y VALORAR OBRAS PERTENECIENTES AL PATRIMONIO DEL PAÍS. PARTICULARIZAR EN ALGÚN EJEMPLO DE URBANISMO, ARQUITECTURA, ESCULTURA, PAISAJÍSTICA, INSTALACIÓN O SIMILAR


UNIDAD 4: PROYECTO DE IDEACIÓN. FORMA Y FUNCIÓN

FORMA Y ESPACIO (REAL Y VIRTUAL). VÍNCULO ENTRE FORMA Y FUNCIÓN
CONSIDERAR LA LUZ COMO ELEMENTO MODIFICADOR O GENERADOR DE FORMAS Y ESPACIOS
¿CUÁNDO, PARA QUÉ, DÓNDE, CÓMO, QUÉ...?. ESTUDIO DE UNA FORMA SIGNIFICATIVA, INCLUYENDO SU IDENTIFICACIÓN FORMAL (ESTILO)
¿EL HOMBRE ES LA MEDIDA DE LAS COSAS?. VINCULACIÓN RELACIONAL: HOMBRE, NATURALEZA, CULTURA